子どもが“わかったつもり”から抜け出す質問術

「わかった？」と聞くと、「うん」と答える。

けれど、いざ問題に取り組ませると間違ってばかり…。
そんな経験、ありませんか？

子どもは「わかったつもり」になることがよくあります。

今回は、その“つもり”から脱却し、本当の理解へ導くための質問のしかたについてお話しします。

“わかったつもり”とはどういう状態？

「わかる」とは、本来「自分の言葉で説明できる」ことを意味します。

しかし、子どもたちの多くは、授業や説明を“聞いた”だけで「わかった」と感じてしまいがち。

この状態を「わかったつもり」と呼びます。

✔ 先生の説明を聞いて理解した気になっている

✔ 友達が答えたのを見て「そうそう」と思って満足している

✔ 解説を読んで「なんとなくわかった」と感じている

このように、知識が「自分の中で整理・定着していない状態」で「わかった」と感じることは珍しくありません。

親としてつい口にしてしまう「わかった？」という質問。
でも、これは実はあまり意味のない問いかけです。

なぜなら、子どもたちの「わかった」の基準は大人が思っているよりはるかに低いからです。
本来、「自分の言葉で説明できる」状態を「わかった」としてほしいですが、知識の定着はしていなくても、「授業が面白かった」というだけで、「わかった！」という子は多いです。

また、「わからない」と答えるのに勇気が必要で、言い出せない子もいます。
親に心配をかけたくない。がっかりされたくない。できないと思われたくない——。
そんな気持ちから、「うん」と返事をしてしまう子が少なくありません。

その結果、“わかっていないのに進んでしまう”という悪循環が生まれてしまいます。

私は、授業中によく過去の自分の失敗談を交えて話をしていました。
そうすることで、「間違えても大丈夫な雰囲気」が生まれ、子どもも安心して考えを話してくれることがあります。

子どもの考えを知りたいときや、子どもが本音を言いづらそうにしているときには、ぜひ試してみてください。

では、どうすれば「本当にわかっているか」を見極められるのでしょうか。

カギとなるのが、「子どもに考えさせる質問」を投げかけることです。

このように、「正解かどうか」ではなく、「どう考えたか」「なぜそう思ったか」に焦点を当てた質問が大切です。

塾や学校に頼るだけでなく、家庭でも“振り返り”をする習慣があると、理解は深まります。

親：「今日の勉強で『なるほど！』って思ったことある？」

子：「うーん、割り算の考え方が少しわかった気がする」

親：「そっか！それ、どうやって気づいたの？」

このように、“何を学んだか”よりも、“どう気づいたか”を聞くことで、子ども自身の理解を深めることができます。

質問は、ただ知識を確認するためのものではありません。

子どもの考えに興味を持ち、「あなたのことをもっと知りたい」という姿勢を伝えるツールでもあります。

質問の仕方ひとつで、子どもは「わかってくれている」「信じてくれている」と感じることができます。

その安心感が、子どもが自分の考えを深める土台になるのです。

テストで点を取ることも大事ですが、本当に大切なのは「考える力」です。
「考える力」が身に着けば、点数は自然と上がってきます。

「なぜ？」「どうして？」「どう説明する？」という親の問いかけが、子どもを“わかったつもり”から引き上げてくれます。

今日から、「わかった？」の代わりに、「どう考えたの？」という問いかけを使ってみてください。

それだけで、子どもは少しずつ“自分の頭で考える力”を育んでいくはずです。
子どもの学びに寄り添う親の言葉は、何よりも強いサポートになります。